RESPOSTA DA CHARADA

DOMINGO

A cada 7 dias, voltamos para o mesmo dia da semana. Logo, se contarmos a partir de sexta-feira (dia da postagem) voltando 2000 dias, estaremos passando pela sexta-feira 285 vezes e ainda temos 5 dias para voltar, pois:

285 x 7 = 1995

1995 + 5 = 2000.

Portanto, cairemos no DOMINGO.

Pescou?!

ATÉ MAIS....

CHARADAS

Imagina que hoje é dia de Páscoa. Se contarmos 2000 dias a partir de amanhã, em que dia da semana é que ficamos?

Acerte a charada e concorra a prêmios e promoções na Casa da Matemática.
Envie seu comentário.


Um abraço.

MAIS NOVIDADES!!!

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CONFIRAM!

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http://casadamatematica.mat.br

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PRODUÇÃO DA CASA

Apostilas de Matemática com conteúdo simplificado. Fácil de ler e de aprender. Todas especialmente feitas pela equipe da CASA DA MATEMÁTICA.

Enviamos as apostilas para qualquer lugar do Brasil.

Solicite as suas atarvés do e-mail contato@casadamatematica.mat.br

Temas:

• Matemática - 1ª série
• Matemática - 2ª série
• Matemática - 3ª série
• Matemática - 4ª série
• Matemática - 5ª série
• Matemática - 6ª série
• Matemática - 7ª série
• Matemática - 8ª série

• Limites e Derivadas - Introdução ao Cálculo Diferencial e Integral
• Desenho Técnico Industrial - Aprendendo a desenhar
  
• Geometria Axiomática e suas Construções
• Números Complexos - A Revolução da História
• Introdução à Análise Real - Aprendendo a Demonstrar

Valor de cada apostila: R$ 25,00 + postagem.

contato@casadamatematica.mat.br

Todas as apostilas possuem em média 85 páginas. Contém texto explicativo e muitos exercícios organizados em nível de dificuldades.

Dúvidas poderão ser tiradas através do nosso e-mail.

Reprodução não autorizada.

Este é um trabalho exclusivo da CASA DA MATEMÁTICA.

A equipe da CASA DA MATEMÁTICA vem anunciar a todos mais uma novidade: Educação à Distância.

Muitas pessos têm dificuldades de horário e locomoção até a nossa Casa. Devido a alguns e-mails, inclusive de outros estados do Brasil, estamos abrindo mais essa possibilidade de aprimoramento dos nossos conhecimentos: EAD - Educação à Distância.

Estamos utilizando a plataforma MOODLE para viabilizar esse trabalho. Esta plataforma nos permite ler conteúdos disponibilizado pelo professor, discutir sobre os temas trabalhados e realizarmos testes neste gigante fórum de discussões que está explodindo na rede mundial de computadores.

Já estão abertas as vagas para o primeiro curso à distância da CASA DA MATEMÁTICA.

Curso:
Educação Matemática à Distância
Início: 02 de fevereiro de 2009
Investimento: R$ 120,00
Ambiente: Plataforma MOODLE (aprender a trabalhar no MOODLE faz parte do curso)
Requisitos necessários: acesso à internet
Público Alvo: Professores de Matemática de todos os segmentos.

Mais informações, clique aqui.

Inscrevam-se já!!!
contato@casadamatematica.mat.br

ATENÇÃO PROFESSORES

PROJETO ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

Projeto

Tema: Aprender matemática pode ser fácil e divertido!

Disciplina: Matemática

Faixa etária: 11 a 14 anos Nível: 5ª a 8ª série

Duração: 04 meses

Justificativa:

O projeto tem o intuito de redirecionar a relação do aluno com os conceitos matemáticos, no sentido de que ele tenha participação ativa na construção dos mesmos.

Objetivos:

• Conhecer a seqüência numérica e as regularidades do sistema decimal.

• Ler, escrever e ordenar números.

• Comparar números apoiando-se no valor posicional.

• Comunicar idéias matemáticas trocando informações, através de trabalhos em grupos, desenvolvendo sua autonomia.

• Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.

• Exercitar técnicas de cálculo mental com números naturais.

• Efetuar as operações: adição, subtração, multiplicação e divisão.

• Resolver problemas que envolvam os vários significados de cada uma das quatro operações. 

• Interpretar e resolver situações-problema, sabendo validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio e processos, como dedução, indução, estimativa e utilizando conceitos e procedimentos matemáticos, bem como instrumentos tecnológicos disponíveis.

• Reconhecer e representar frações de figuras.

• Comparar frações usando desenhos.

• Nomear e simplificar frações.

Conteúdos:

• Sistema de numeração decimal posicional.

• Operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão.

• Números racionais (Frações)

Etapas prováveis:

• Avaliação diagnóstica

Orientação Didática — O professor irá preparar uma avaliação diagnóstica para verificar o conhecimento dos alunos.

• Confeccionar jogos e materiais para serem utilizados ao longo do projeto. Exemplo: material dourado, jogo do dez, cartelas numeradas, tangram e dominó com operações.

Orientação Didática — Alguns jogos serão confeccionados junto com os alunos.

• Propor exercícios que envolvam as operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão. 

Orientação Didática — Todos os exercícios deverão ser planejados previamente.

• Resolução de problemas de lógica.

Orientação Didática — O professor selecionará previamente problemas que desenvolvam o raciocínio lógico dos alunos.

• Resolução de problemas numéricos.

Orientação Didática — O professor selecionará previamente problemas numéricos para os alunos resolverem.

• Socialização e sistematização oral dos procedimentos para solucionar os problemas.

Orientação Didática — Alguns alunos irão socializar com os colegas as estratégias utilizadas para solucionar os problemas.

Avaliação:

Será constante, através da observação diária do professor onde ele deverá mapear e acompanhar o pensamento do aluno sobre noções matemáticas em registros e através do desenvolvimento do mesmo quanto à realização de cálculos e capacidade de lidar com situações-problema. Além disso, será verificado o envolvimento do mesmo em relação ao trabalho em grupo.

Bibliografia: 

• KAMII, Constance e DECLARK, Geórgia. Reinventando a Aritmética. Editora Papirus, 6ª edição.

• Andretta, Maria; Grasseschi, Maria e SANTOS, Aparecida. PROMAT 4 – Projeto Oficina de Matemática. Editora FTD.

• PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais – Matemática (5ª a 8ª série) – 1998.

Elaboração:

• Profª Raquel de Lujan Rodrigues

E aí, o que vocês acham desse projeto? Vale a pena tentar? Pode render bons frutos? É muito tempo gasto para tal projeto (4 meses)?

Vamos discutir isso!

Espero suas opiniões.

abraços

2009 está chegando e com ele o Curso de Férias da CASA DA MATEMÁTICA também.

Neste ano, estaremos disponibilizando os seguintes cursos:

• ESTATÍSTICA EMPRESARIAL



• MATEMÁTICA FINANCEIRA



• CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL



• ÁLGEBRA PARA PROFESSORES



• GEOMETRIA DESCRITIVA



• BRAILLE



• LÓGICA

Todos os cursos começam dia 10/01/2009

ESTATÍSTICA EMPRESARIAL

O objetivo do curso de Estatística Empresarial é descrever as técnicas estatísticas de análisese apresentação de dados, aplicando-as ao campo empresarial, dando suporte à tomada de decisões.Para tanto, abordaremos métodos e técnicas de levantamento e representação de dados,focalizando técnicas da estatística descritiva e da estatística inferencial; focalizaremos escalas erepresentações gráficas e tabulares, medidas estatísticas e cálculo de probabilidades.

MATEMÁTICA FINANCEIRA

No curso de Matemática Financeira, objetivamos apresentar tanto o fundamento teórico quanto a metodologia necessária para efetuar cálculos financeiros. Buscamos, simultaneamente, oferecer um treinamento prático, em nível executivo, por meio de exemplos numéricos e de uma série de exercícios.

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

No curso de Cálculo, o objetivo é mostrar essa grande ferramenta da matemática capaz de otimizar muitas situações do dia-a-dia. De um modo bem simples, os conceitos de limite, derivada e integral serão discutidos e aprofundados de tal forma que o aluno tome ciência integralmente do que está fazendo e calculando. Ideal para quem está entrando agora nas faculdades de Engenharia, Administração, Economia, Física, Matemática, Farmácia, entre outras.

ÁLGEBRA PARA PROFESSORES

Este curso foi criado para a troca de experiências entre professores do Ensino Básico e para a discussão de métodos de ensino. Para que possamos exigir de nossos alunos o entendimento do que estão fazendo, precisamos primeiro entender o que estamos ensinando.
Este curso é uma grande reciclagem, fundamental para aqueles que buscam novas estratégias e menos problemas com evasão escolar, desatenção e baixo rendimento dos alunos.

GEOMETRIA DESCRITIVA

Realizado para auxiliar o aluno que gosta de desenhar e/ou pretende se inscrever no vestibular para Arquitetura ou Desenho Industrial, este curso necessita de muita prática e muita criatividade. Aprendemos a projetar ortogonalmente objetos nos planos de projeção em papel e no COMPUTADOR através de programas específicos de geometria dinâmica.

BRAILLE

Ideal para aqueles que se preocupam com os deficientes visuais, este curso objetiva ensinar a escrita Braille para videntes e para os próprios deficientes visuais. Todas as representações literais, numéricas, passando pelos instrumentos de escrita, cálculo, além da grande ferramenta da humanidade: o COMPUTADOR. A principal meta deste curso é aprender que as limitações estão na ilusão da nossa cabeça, pois, na realidade, TODOS podemos realizar proezas.

LÓGICA





Aprenda a parte de Raciocínio Lógico que mais cai nas provas de concursos públicos de todo o país: a Lógica Matemática (lógica de frases envolvendo os conectivos "e", "ou", "se - então", "se e somente se"), a Argumentação Lógica, os Diagramas e as Tabelas para resolução de exercícios, os Quantificadores, a Análise Combinatória e a Probabilidade através de uma didática clara, objetiva e consistente. Ideal para todas as idades e todos os interesses.

INSCREVA-SE JÁ!!!
contato@casadamatematica.mat.br
ou ligue:
(21) 7818-5567

Preços promocionais para inscrições até o final de dezembro
ou para grupos acima de 5 pessoas.
Inscrições até o dia 09 de janeiro de 2009.

INAUGURAÇÃO

A CASA DA MATEMÁTICA está inaugurnando mais um espaço: NOSSA HOME PAGE.

Vocês estão sendo testemunhas oculares de cada passo. E, em virtude dos acessos que não param e de e-mails e comentários que sempre aparecem, houve a decisão por construir a página.
Ela ainda é provisória, mas está sendo construída com muito carinho para que vocês se sintam bem lendo, aprendendo, interagindo e conhecendo a nossa CASA.

Espero por vocês lá:

www.casadamatematica.mat.br

Observem: Não é .COM.BR, e sim .MAT.BR

Visitem-nos.

Abraços

INDICAÇÃO

Sempre que encontramos sites interessantes com conteúdos úteis, colocamos aqui.

Hoje, indico o site HUGO LESCARGOT. É um site francês, mas que traz diversos arquivos de imagens para imprimir que podem tornar mais belas suas aulas com crianças de todass as idades.

Se você conhece outros sites também muito interessantes, escreva para nós que faremos a postagem.

Até a próxima.

QUE HORAS SÃO?

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RESPOSTA DA CHARADA

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DESAFIO DA ARITMÉTICA

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QUE HORAS SÃO SE O QUE FALTA PARA ACABAR O DIA É UM SÉTIMO DO QUE JÁ PASSOU?

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Envie sua solução comentada por e-mail ou por comentário e concorra a mais um prêmio da

CASA DA MATEMÁTICA

casa.matematica@hotmail.com

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3 é igual a 4?

No dia 17 de setembro, fizemos a postagem chamada "3 é igual a 4?".

Após todo esse tempo de curiosidade, vamos mostrar aonde está o erro, se é que vocês não perceberam.

Vamos relembrar a "demonstração".

Começamos com a seguinte igualdade:

0 = 0

Podemos escrever a igualdade da seguinte maneira:

3-3 = 4-4

Colocamos o 3 e o 4 em evidência:

3 (1-1) = 4 (1-1)

Cortamos os termos comuns entre parênteses e chegamos à igualdade:

3 = 4

Aqui está o grande problema: quando cancelamos o (1 - 1), estamos dividindo os dois membros da equa,ão por (1 - 1) e isto é impossível, pois 1 - 1 =0. Logo, acabamos dividindo ambos os membros da equação por zero, o que nos fez perder o rumo da lógica matemática o que nos permite provar qualquer absurdo.

Valeu, pessoal. Até a próxima curiosidade.

PARTICIPE DA CASA DA MATEMÁTICA

Faça parte da CASA DA MATEMÁTICA. Escolha o assunto do curso que lhe interessa e inscreva-se já!

A CASA DA MATEMÁTICA fica no Catete, zona sul do Rio de Janeiro. As aulas acontecem aos sábados.

Inscreva-se por telefone (21) 7818-5567 ou pelo e-mail casa.matematica@hotmail.com .

PENSE E ESCOLHA!

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