- Dispor de um instrumento que permita ler e escrever números que ainda não aprenderam a escrever de memória;
- Construir uma boa imagem mental da série numérica, de sua organização e de suas regularidades e considerar que a série de números se prolonga até onde quiser;
- Estabelecer relações de maior e menor entre os números, conforme um "vem antes" ou "vem depois" do outro na série numérica.
Conteúdos
- Quantidade de algarismos dos números
- Regularidades do sistema de numeração decimal
- Numeração escrita e numeração falada
- Série numérica
Ano: 2º ano
Tempo estimado: 3 aulas
Desenvolvimento das atividades
1ª aula: Números de dois algarismos
Solicite a solução das seguintes atividades:
1. Observe o números abaixo:
QUARENTA E UM: 41 SESSENTA E TRÊS: 63 CINQUENTA E OITO: 58
Quantos algarismos tem cada número? _________
2. Escreva outros números que você conhece com dois algarismos:
_________ _________ _________ _________ _________
3. Pinte todos os números de dois algarismos do quadro abaixo:
- Qual é o menor número de dois algarismos? _______
- Qual é o maior número de dois algarismos? __________
2ª aula: Analisando o quadro numérico
Prepare um quadro numérico de 1 a 60, com alguns números "em lugar errado". Peça para que os alunos descubram os "intrusos", pintando esses números.
3ª aula: Jogo "Detetive de Números"
Apresente o jogo para os alunos, explicando que você vai escolher um número do quadro numérico e eles deverão fazer perguntas para descobrir o número escolhido.
Esclareça que você só pode responder "sim" ou "não". Assim, eles devem fazer perguntas do tipo "o número é menor que 30?".
Se você notar que algum aluno parece "perdido" e não está participando, entregue um quadro numérico para ele usar como referência.
Continue o jogo, escolhendo os alunos para pensar no número misterioso.
Avaliação
Observe a participação de cada aluno. Registre os conhecimentos e as dificuldades que apresentam no início da sequência didática e compare com o desempenho demonstrado no final da 3ª aula.
Fonte: Revista Nova Escola
